Blogg

Blogg er et helt nytt ord for meg, og sikkert for mange andre også. Blogg kommer fra engelsk, Web og Log satt sammen. Blogg ble beskrevet som en webside i internett hvor det er en eller flere forfatter. Innholder i bloggene kan være alt mulig, alt avhengig av hva forfatter vil skrive om. For eksempel dagbok, informasjon, nyheter, politikk, teknologi osv.

 

Det som er fint med blogg er at lesere kan gi tilbakemelding med kommentarer eller diskutere med forfatter eller andre lesere med en gang etter de har lest innlegget.

Som lærer kan blogg være en flott måte å få elever interessert i å skrive og utveksle tanker, holdninger, følelser og annet. Elevene kan skrive dagbok eller jobber i et tema som passer med fagene som de har valgt og vil arbeide med.

Det er en måte å stimulere elever til å skive, lese, tenke, være kreativ og bruke digital verktøy på. En elevgruppe kan bruke blogg for å lage skoleavis. De kan legge inn bilder, lenker, tekst og skole aktiviteter. Alle elevene og foresatte eller andre folk kan gå inn å lese og gi kommentarer. Da blir elevene mer bevist på hva de har arbeidet med og hvordan. Det kan være fordel at elevene lærer å bruke ord og uttrykk som er riktig og som passer med temaet de har valgt å skrive om.

 

Elevene får bedre selv tillitt og selv bilde når de har skrevet ting på internett og det er mange som kommer innom og leser og gir kommentarer.

 

Grunnleggende ferdigheter for grunnskolen

Det er 5 grunnledende kompetansemål som er medtatt i kunnskapsløftet, som skal bidra til utvikling og bli en del av kunnskapsløftet.

Kort kan vi liste opp:

• Å kunne utrykke seg muntlig
• Å kunne utrykke seg skriftlig
• Å kunne lese
• Å kunne regne
• Å kunne bruke digitale verktøy

 Dette er klart og tydelig at IKT er en av de viktigste ting for alle elever i grunnskolen. Digitale verktøy er en ressurs for alle fag. Elevene kan bruke digital verktøy til å kommunisere med mange mennesker og for å utvikle sine sosiale ferdigheter og for å få bedre språkkunnskap, skriver eller leser. Minoritetselevene kan bruke digitale verktøy til å utvikle sitt språk, norsk og engelsk. Ett eksempel på dette er at hvis de ikke forstår et ord eller begrep kan de søke opp wikipedia.org og der vil de mest sannsynlig finne svaret på problemet, og ikke bare på norsk men ofte også på sitt eget språk.

 

Elevene kan bruke digitale verktøy for og utforske, undersøke, få opplysning, fordyping i fag og emner. Elever som har rett til spesialundervisning vil også ha god nytte av å beherske digitale verktøy for å utvikle sine ferdigheter. Det er mange programmer som er tilrettelagt for elever som en funksjonshemning, lese- skrivevansker osv. Digitale medier gir nye muligheter for kommunikasjon og dialog med dem i for skjellig nivåer.

Hvis dere vil se dypere og mer om de grunnleggende ferdigheter for grunnskolen kan dere se på Kunnskapsløftet – fag og læreplaner.

 

Lærer og IKT

Gjennom læreplanenes mål for kompetanse på ulike trinn og i ulike fag, skal de digitale ferdighetene utvikles innenfor fagenes rammer. Ved å bruke de forskjellige IKT ferdigheter kan det være til hjelp for alle elever i opplæringen evt. tilpasset opplæring for de som treger det. Digitale ferdigheter skal være en integrert og naturlig del i læringsarbeidet i alle fag og på alle nivåer. Dette skal bidra til å motvirke at det ikke skapes forskjeller på bakgrunn av kjønn, etnisitet og sosial bakgrunn.

Jobben min gjør at jeg må dra rundt til forskjellige skoler og klasser i kommunen. Det er veldig positivt å se på at lærerne bruker IKT verktøy i undervisningen. For eks. når det er tema om planeter, også læreren viser fram mange linker som barna kan gå inn på klassens fronter for å se på, eller viser fram film fra YourTube som har med tema å gjøre. Når barn kan se virkelige bilder/film, får de bedre forståelse for det de blir vist eller fortalt.

Mange lærer er flinke til å legge ukeplanen og forskjellige linker i fronter. Pedagogisk fagsenter har åpent et rom i fronter, for at lærere og elever kan gå inn å finne fagressurser.  

For å få med alle opp til et høyere nivå innen IKT, har mange skoler intensiv IKT kurs for lærer så de kan få bedre kunnskap og innsikt i det store området IKT omhandler.

Så klart er IKT gangske nytt for mange lærere, men skal vi få gjennom læreplanverket for kunnskapsløftet, da må vi som er lærere få tilstrekkelig kompetanse i IKT så rask og effektiv som mulig.

Jeg har hørt et uttrykk: Den som anser seg for ferdig utdannet, er ikke utdannet, men ferdig.

Hva mener du?

Fronter

Fronter er en internettportal som gir lærer og elever/studenter muligheten for å distribuere ulike ressurser på nettet. I sin enkleste form kan vi tenke oss at lærer legger ut sine periodeplaner, forelesningsplaner og lignende i de enkelte fagene slike at elever/studenter får tilgang til dem via internett. Men muligheten er så mye mer en bare det.

 

Som lærer kan jeg legge ut ulike oppgaver, lenker tester med automatisk retting, gruppeopplegg innleveringsoppgaver osv. Som elev/student kan man ha tilgan til ulike fagresurser via en internett-tilgang, jobbe med gruppeoppgaver i fellesdokumenter, levere elev/studentøvinger og andre skriftlig oppgaver osv.

 

For meg som er tospråklig lærer. Jeg ser at fronter er en viktig og stor resurser for mine elever. Jeg har åpent ”Thai – rom” i fronter som alle thailandske elevene på grunnskole i kommune kan ha tilgang til. Hver uke legger jeg norske ord, bilder og betydninger på thai som er tilpasset de forskjellige temaer og til de forskjellige klasser til mine elever. Elever husker ting bedre etter at de ser bilder og ordene samtidig. De lager setninger fra ordene som de har lest. Jeg har lagt mange lenker både til norsk og thai språk, som er aktuelt i de forskjellige fag og trinn som de kan utnytte. Elevene fra ungdomsskolen som er interessert i hva som skjer i Thailand kan gå inn å lese nyheter i Thai- rommet også.

 

Jeg ser veldig positiv til at alle skoler i kommunen skal kunne bruke Fronter.

Internett og hverdagsliv

Internett er nå nesten nødvendig for meg når jeg skal finne reiseopplysninger, rutetider, bestille billetter, telefon nr., selvangivelse, tryggdeting, , bankforhold, postsporing o.s.v

Det er ikke bare meg, men pr. i dag over 200 millioner mennesker i hele verden som bruker internett i hverdagslivet. Vi kan tenke oss at om 10 år hvor mange mennesker som vil bruker internett. Nå  internett blir daglig i bruk for å handle – selge, å skaffe seg opplysninger, å ha kontakt med hverandre ( chat, Telefoni, e-mail), følge med på nyheter, høre radio, bruke som fritid (film, spill og VDO), søke jobb, skole /fjern undervisning, business og lignende.

Eldre mennesker som ikke har pc eller kjenner til bruken av denne får stadig større og større problemer i hverdagen da det er stadig mer som blir kun tilrettelagt for IT. Dette skremmer meg så mye så derfor vil jeg gå på IKT kurs for lærer for å få en bedre forståelse og kunne lære og utnytte meg av mulighetene, for ikke å glemme at dette kan jeg lære bort til mine elever. Er ikke dere enig?

I dag så bruker jeg Fronter til å formidle skolerelaterte ting til mine elever, så vi er i gang med IKT i klassen og i skolen, men det er så utrolig mye mer som vi alle trenger å lære i denne IKT verden.